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“裕见安大·爱心助飞”:安徽大学社会工作专业学生赴六安开展教育扶贫工作

信息来源:社会与政治学院     日期:2019-07-13     阅读:10

为响应“中国社会工作教育百校对口扶贫计划”,助力安徽省贫困地区打赢脱贫攻坚战,发挥社会工作专业作用,加强专业自身建设。7月5日,由张竹青、周思远、卢雪姣等13名安徽大学社会与政治学院研究生及本科生组成的教育扶贫服务项目团队抵达六安市裕安区分路口镇。抵达服务地后,项目团队与分路口镇政府及分路口中心小学的有关领导进行了会谈,会谈内容主要涉及当地的经济、社会和教育现状,留守儿童的数量及需求,以及本次教育扶贫项目的服务宗旨、服务内容和服务目标。会谈中,当地有关领导表达了对项目团队的期待与支持。在地方各界的支持下,从7月6日开始,项目团队将围绕留守儿童的教育与成长开展为期15天的服务。

扶贫扶智,助人自助

当前脱贫工作进入攻坚阶段,单纯的依靠外部力量援助已经无法适应脱贫工作中出现的新难题。脱贫攻坚阶段应着眼于培养贫困地区的内生发展动力,着眼于促进贫困地区实现可持续发展。而培养贫困地区的内生发展动力就要从教育入手,通过大力发展教育改变贫困地区群众“等、靠、要”的贫困心理,提升贫困地区群众解决问题的能力。这与社会工作专业“助人自助”的理念非常契合。

此次赴分路口镇开展教育扶贫的项目团队正是以“助人自助”的理念为指导,结合个案、小组、社区工作方法,为当地留守儿童带来学业辅导、德育成长、环保公益、安全教育、兴趣培养、亲子关系、科普课堂等方面的专业服务。在学业方面帮助他们查缺补漏、提升短板,在素质教育方面帮助他们发掘和发展自身优势和潜力。用真心去陪伴孩子,用真知去辅导孩子,这是13名社会工作者始终坚持的信念,他们将以实际行动让孩子们度过一个有意义而难忘的夏天。

理论实践,专业成长

社会工作作为一个面向社会、服务社会的专业,必须有其理论基础,而指导社会工作的理论必须伴随着社会现实需要的变化而不断创新发展。检验和发展理论的途径是实践,在助力脱贫攻坚的实践中,在对问题解决方法的探索中,社会工作的理论不断得到检验和发展,社会工作者的专业知识和技能也得到了很好的锻炼和提升。

在此次教育扶贫工作过程中,来自安徽大学社会工作专业的学生将利用这次宝贵的机会,用自己在课堂中习得的专业理论和技巧为当地留守儿童提供服务。正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在实践的过程中,社会工作专业的学生才能做到将理论知识“内化于心,外化于行”,才能更加深刻的理解和掌握专业理念和专业方法,为他们今后的学习生涯夯实理论基础,积累实习经验。


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